學生心中的包老師

不 忘 初 衷

孩子們今年剛大學畢業2017/09/24

本學期(97學年度第2學期第2次段考)，國文科命題老師作文寫作測驗定了一個題目：「影響我最深的一個人。」

引導式寫作「說明」：

「從小到大，有許多人出現在你生活的週遭，不論是家人、朋友、老師或同學，都一定鼓勵過你、幫助過你，或者只是跟你說過幾句話，請你從其中選出一個影響你最深的人，並說明原由。」

擔任二年八班國文老師已近二年了，拋出了善意，學生懂得，也有感動，為師者夫復何求？只在人文化成的教育中讓孩子們終身受用，先學會做人，再懂得為學，續航力才會持久。這裡選錄幾篇孩子們心中的國文老師--包老師，以「影響我最深的人」為題，花了45分鐘的測驗時間所寫的內容，一則鞭策自己善待每個莘莘學子的心力與善念終不稍減，一則善導學生謹記每句話裡的感悟與未來生涯規劃裡的承諾終身反省。
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第1篇 作者：張辛慈
一生中會遇到許多貴人，而有些人等得頭髮花白都覓不著。在我國中入學時，我遇上一位老師，他教國文，第一堂課不外乎自我介紹，但印象深刻的是他提及「寫日記」的習慣，也許有人覺得厭煩，因為每天學校生活不都一成不變？但到最後，我終於了解他的用意。
最初，大家認為不過是老師想知道我們的生活，或想法有沒有偏差？便於窺探我們，後來，他不把它當成作業以後，方才懂得他的用意何在，正因為好習慣需要長期累積，所以花了一年半的時間在開示我們，並常會聽到他關注日記有沒有按時交，或者寫出來的是不是有品質，這樣耳提面命下，我更重視日記了，會跟隨著老師的指導去寫，才發現一年級那時寫的東西太幼稚，經過一年半成長不少，除了提升寫作的能力，敏覺的感悟力也增長不少，更會時時注意生活周遭可做為題材的事物，尤其培養出的毅力更勝以往。
「好習慣難維持，壞習慣易上身。」國文老師告訴我們既然日記已步上軌道，就別因為一點小懶惰而中止了好習慣，他給我們一年半的鞭策，原來指的是這個，在無形中又教會我們要有恆心，他栽培出的那些有成就的學生，可能也是因為日記培養出的毅力，才能功成名就吧！
我們著實該謝謝他，因為上課時注重的不是要快點把進度趕完，卻漏了重要的「觀念」，而是導正一些偏差的想法，除此之外，也讓我們文筆練達，觸發人生的哲思，更能使我增加意志力，人生中能遇上這麼一位好老師，真的該感謝，因為同渡條船都要修行上百年，有幸遇上貴人，那緣分不知需要修行多久呢？

第2篇 作者：何韋琳
在這生活週遭，都存在著會影響我一生的人，不論是家人、朋友、同學以及師長們，而影響我最深的，就是我們那可愛的國文老師。
國文老師這個人，有著一流的口才，頭皮下也裝滿了許多的人生大道理，每次一上課，他都可以花幾節課的時間來敘說人生哲理，不過，也就因為他的哲理，讓我喜歡上課，他的道理，讓我的想法以及觀念都有了新的改變，他對我以及同學們來說，應該是個不可或缺的人物吧？
有一次上課，國文老師說了些我們這年齡對異性應保存的正確態度以及正確的交往方式，我得說，這真的是影響我不淺呢！在那些愛情大道理裡面，我只記得老師說了一句：「注意！你現在要做的，就是你該做的事，而不是浪費時間在那零碎的事物上。」沒錯！若太沈溺於每天都只充滿愛情的幻想世界裡，那我看連書都不用讀了，每天都只愛來愛去的，反正，總歸一句話：「讀書，對現在的我們來說才是最重要的。」我看啊！還是克制一下想偷嚐「酸橘子」的心吧！
國文老師，似乎每說一次，就可以把我搖醒一次，他的字字句句！都深刻地印在腦海裡，每當自己的思緒走向負面的想法，想起老師說過的話，就能及時把自己給挽救回來，他啊！真是個影響我最深的人啊！

第3篇 作者：黃智緯
影響我最深的一個人應該是一位老師，他很喜歡在課堂上講一些重要的道理，也因此而讓我的看法有了一些改變。
那位老師雖然都會在課堂上講一些道理，有時也會延誤進度，但必要時，他還是堅持把道理講完，因為有些道理是比任何東西都重要的，也有人懂得某些道理後，就會有正確的觀念，然後就會有目標，最後努力的成果，就是成功，就算老師上課講的道理考試不會考，但這些卻是比任何考試都重要。
人們往往都會為了達到目的而不擇手段的完成，但達到又怎樣，只是表面上的達到，內涵卻是空的，例如：基測當天就算你作弊而考上了好學校，但你進去讀了之後，你的程度依然是一般學校的程度，假如真的畢業了，沒有能力，只靠一張名校的畢業證書能夠找到什麼好工作？所以內涵遠比外表來的重要。
每個人都有惰性，所以需要別人的警惕、幫忙，而幫你最多、提醒你最多次的人，或許他就是影響你最深的人，自己也有可能是影響別人最深的人，所以也要有正確的觀念，才不會把對方帶入錯誤的觀念，而那位老師諄諄的教誨，正引導我如何充實內涵？如何正向影響他人？他該是我生命中的貴人。

第4篇 作者：胡又升
現在，我已慢慢的走向正道，不像之前那樣，那麼的愛玩，惹父母生氣。
在還沒變好以前，我是個愛玩，又不知分寸的人，而且又不讀書，一天到晚只知道要打電動，自從上了國中以後，都是這樣，這可能是所謂的「叛逆期」吧？而開始染上了愛玩電玩的習慣，玩電玩不是一件壞的事，但要懂得節制，要控制時間，而我呢？就是一放學回到家，就想玩電玩，也不管什麼時候，而暑假的時候，更是拼命的玩，每天都玩到半夜才想睡覺，甚至一度把電玩帶去學校，而被老師和家長責備，別人是「網路成癮症」，而我是「電玩成癮症」，也因為玩了這個，課業成績一直下降。
就在這個時候，有位老師幫助了我，那是我的國文老師，他教了我們很多人生的道理，而後來他開始輔導我，把我的電玩放在他那裡保管，等到我變好的時候，老師就會還我，而開始了新的生活，每個星期二和星期五都要留下來自習，更規劃讀書的時間，這是在教導我要好好運用時間，不能把大部分的時間都用在電玩上，從一次又一次，一開始我會覺得不耐煩，因為從來沒有這樣讀過書，而到現在，我已經慢慢的適應了，也開始慢慢地有效地運用時間。
到了現在，已經有了走向正道，經過了一次又一次的改善，也使我的成績慢慢的提升，所以，影響我最深的人，就是那位國文老師。

第5篇 作者：林世昌
從以前到現在，曾幫助過我的有很多人，但自從來到崇文國中，影響我最深的是一位來自山上的國文老師，雖然他上課有時候不太「正經」，但他說的話卻隱含著一些哲學的思維和人生的道理，引導班上的同學走上正路，一有偏差，老師一定第一個把他拉回來，當然在一些路上有些人就專門誘惑別人走上不該走的路，但我們不能被誘惑，要戰勝他，抗拒他。
在上課期間，國文老師常因為一些事而操心，像日記，功課沒寫…..等，他說：「在這個階段，他只是負責引導我們走上該走的道路而已。」這種行為猶如一位照顧花的人，每天細膩的觀察，一有分歧的枝芽就馬上剪掉，一有倒下去的就馬上把它扶起來，用支柱幫它固定住，在這階段，有的時候我也很想叛逆，想談戀愛，但好險在我身後有老師在扶持我，他也常說一些道理，當我忍不住的時候，就會回想起老師諄諄教誨的「情緒管理」，戀愛這方面也是，他說現在的階段不適合愛情，就算有喜歡的人也先不要說出口，淡淡的愛--「君子之交，淡如水。」也因為有了老師這麼說，我才克制這方面的需求，但如果沒有老師的啟迪，我現在可能是個被愛情沖昏頭，整天只知道玩，只知道抱怨別人的人呢！
「在世界上，有很多人都有一些困難需要解決，說不定你的一些行為，說的一番話，都有可能改變人家，但請在做這些事前，務必三思，因為也有可能你的一些話而讓人家誤入歧途。」國文老師的一席話言猶在耳，從老師的一言一行中，開啟了我好多人生的智慧--面對我的愛情、功課、為人處事或未來的事業上。

第6篇 作者：吳敬佑
每個人並非十全十美，總是會有犯錯的時候，這時能訂正我們錯誤的就是老師，而其中影響我最深的就是國文老師。
國文老師和其他老師不同，他從國一開始就要求我們要有寫日記的習慣，寫日記有助於寫作，剛開始每個人都不相信「寫日記」能助於寫作，但是日記視為功課非寫不可，長時間下來，從流水帳式的文章到現在反省和檢討等的功能，文筆也有所進步，以前所下的功夫也算值得，到了國二下學期，各科目都變得更難，國文老師為了減輕我們的壓力，日記這件事「見好就收」，不再把日記當成功課，但此我們彈性自主的繼續寫下去。
國文課的內容有時上起來總是枯燥乏味的，容易不知不覺想睡，而老師總是會在課堂中加一點具有「提神」效果的話題，如有關這課的故事，或是自己所遇到過類似的話題，這些話果然十分有效，原本想睡的人目光全集中在老師身上，講完這些事後才繼續上課。
國文老師甚至會和我們聊一些平常老師們不會教的，如：兩性間的關係，或是怎樣談戀愛…..等的事情。這些話對我們來說都是一個寶貴的經驗，有時講到這些話題會用掉好幾節課，老師也在所不惜的說著，我想老師說過的這些話，我永遠都不會忘記，老師您辛苦了。

少年的夢 --中年過後是否依然？

遙想當年.....少年的夢 --中年過後是否依然？

韶光旋律的輪子，滾著、滾著 ……
磨糊了列祖列宗曾烙下的的足跡。
高山是否依舊常青？如今是開路機碾壓的傷痕；
流水是否依舊常綠？如今是水泥橋沉壓的魅影，
一切都披上了文明的垢。
多少年前在山林那串串手執長矛狂奔呼嘯的日子；
多少年前在曠野那隻隻高擎酒杯圍爐共飲的粗手，
而今流動的鐵屋困住了矯健的身手；
閃爍的螢光幕迷渾了敦厚的稟性。
餐露枕霞的歲月淡遠了，
背負著行囊，
強渡湍水，
跨過峻嶺，
湧入繽紛五彩的城市，
留下空曠淒冷的山村。
車馬的喧囂，
聲色的昏眩，
沖盡了離人該有的淚……
魯凱、排灣、布農、卑南、阿美、賽夏、泰雅、鄒、邵、達悟……
原住民的孩子將往哪裡去？
回首翹盼，
在那遙遠的山谷--
燈火 落 燼 處 ，
您 我 去 點 燦 ！
【1989年原載於台灣時報副刊】

魯凱經典婚禮規範解說

當魯凱族百合花聖潔的文化，追求「禮失而求諸野」的核心價值，
常是充斥色羶腥駭事驚俗的媒體報導，玷汙了心靈深處最高貴的靈魂，
一個邊遠偏僻的小部落，固守著這樣融合基督信仰與傳統美德的結婚儀式，
我們到底能維持多久呢？.........

兄弟如何看待我

古道照顏色--

大年初三阿禮村田野筆記




        大年初二從阿禮急奔下山，自覺逃過了一劫，奇怪的是，整夜輾轉反側，無法入眠，也許在阿禮的緣分未了，有個聲音呼喚我回家。這個回家的聲音帶領我在大年初三再度來到阿禮部落。 包基成主任說來到部落不要像個過客，而要像個歸人般將身體與這裡的土地連結起來。他的話總是讓人心情澎湃，熱血沸騰！下午時光，我帶著學習的心情跟隨阿禮部落的年輕朋友們來一趟部落巡禮，在包主任夫婦充滿使命感的解說之下，我看到了阿禮村一個我從來不知道的部落之美。在部落下方有一個世外桃源，從前是部落族人通往耕地與獵場的甬道。這一條幽幽古道充滿了歷史與文化的元素，沿途有著日本時期栽種的櫻花（緋寒櫻），有眷養山豬的豬寮，還有部落古時觀敵和禦敵的石板小屋，最讓我振奮的是魯凱民族英雄Belen留在一塊石頭上的腳印，據說該腳印是Belen要跟敵人決戰前運功所留下的。Belen不僅在阿禮被奉為民族英雄，在好茶、霧台也都是部落族人引以為傲的傳奇人物，就像希臘神話中的第一勇士阿基里斯一樣，攻無不克、戰無不勝。他的神蹟以及護衛族人的故事在魯凱族的口述歷史上不斷地被歌頌。也許阿禮部落可以爭取為Belen設立一個民族英雄紀念碑，讓後代子孫可以憑弔和歌頌，也讓魯凱族的後生晚輩找到可以為故鄉戰鬥及奉獻的典範。 接近傍晚十分，我們沿著石砌古道來到阿禮素人藝術家杜文喜先生的故居，可惜杜家的門關著，看來也好像很久沒開門了。聽說這個曾經得過土耳其伊斯坦堡藝術大獎的魯凱之光晚景淒涼，窮困潦倒終極一生，在部落沒有得到認同。在資本主義佔領下的魯凱族部落，像杜文喜一樣不被族人和家屬諒解的藝術家不在其數，當我們不能翻轉資本主義的價值觀，我們會有更多的杜文喜出現，為魯凱族的文化藝術打拼一生卻終身潦倒的失落者。來吧！讓我們一起努力，用魯凱人自己的力量，共同打造一個屬於部落族人的杜文喜藝術館！好嗎？ 夕陽西下，歸人又成了過客。我又要向阿禮，這個霧頭山的百合花、鄉愁的老故鄉說聲再見。臨走時包大哥說昨日是他跟老婆結婚的22週年，結果他不但沒有給老婆送花，還把他拖下水一起搞這個大多數知識份子不怎麼在乎的部落主義運動。記得22年前，我跟著三和南村的循理會教友送鳳玉姐嫁到這個山村部落，我們那時開玩笑說，從小在平地長大的鳳玉姐可能撐不到10天就會落跑了。沒想到22年過去了，他還是謹守在包大哥身邊，跟他身邊的三個小朋友堅定的支持著先生為部落奮鬥的理想。 我認識包大哥，雖然也有20年以上的時光，但以前只能神交，並沒有機會像這兩天一樣如此貼近他的生活。這幾天，從茂林鄉到霧台鄉，從下三社到西魯凱，從濁口溪到隘寮溪，我循著山脈踏查祖先的土地，也藉由眼神辨識族人的面容，我看到、接觸到當代魯凱族知識份子的模樣，透過對他們的近身觀察，我發現他們的內心世界充滿著焦慮和不安，因此不是嚴重的自卑，就是極端的自大，深怕別人搶了他的飯碗和好處。結果，這樣的氛圍使得知識份子的周遭，除了一堆虛偽矯情、阿諛奉承的酒肉兄弟之外，很難出現真正志同道合的朋友，可以為部落共同打拼。大年初二在三地門見到了包勝雄，他告訴我魯凱族的知識份子只會拉朋友向下沈淪，卻不願祝福他人向上提升，就像猴群採香蕉，後面的猴子不斷拉扯前面的猴子，結果終究沒人採得到香蕉，大家因為拒絕合作而繼續餓肚子。 這30年來，我看到魯凱族知識份子在外生龍活虎，在每個領域裡的傑出表現，但奇怪的是他們的智慧卻只能在部落之外得到發揮，當有人自省而願意返鄉試圖貢獻部落族人時，通常都會得到異樣的眼光，甚至被懷疑排斥，這是什麼樣的知識份子格局？跟前面講的猴群有什麼兩樣？
        包大哥專為部落年輕人舉辦的部落巡禮已邁入第五個年頭，五年來沒有知識份子認同他的作法，甚至常常冷嘲熱諷說做這個有什麼用。五年來他寂寞的推動這些不起眼的活動，不在乎別人的看法，只要良心過的去，對得起祖靈，他無怨無悔。是的，也許我們大多數的知識份子認為做這樣的投資報酬率很低，因此寧願把時間花在認為值得投資的人與事上。因此，春節期間，我看到了一群在酒杯中高談過論的知識份子和不斷穿梭在酒席中致詞卻言之無物的無能政客。而包大哥，我卻看到他身邊有四十個有靈魂、有信仰且對部落充滿使命感的小小Belen，一個將來可以為阿禮部落戰鬥到底的英雄勇士。
        『風檐展書讀，古道照顏色』，恭喜鳳玉姐，我們沒有把妳嫁錯人，賀喜阿禮部落，有這麼一個敏於思考又有行動能力的領袖，一個當代魯凱族知識份子引以為傲的典範。

台邦.撒沙勒 2007.02.20