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2009年8月2日 星期日

學生心中的包老師

不 忘 初 衷
孩子們今年剛大學畢業2017/09/24

本學期(97學年度第2學期第2次段考),國文科命題老師作文寫作測驗定了一個題目:「影響我最深的一個人。」

引導式寫作「說明」:

「從小到大,有許多人出現在你生活的週遭,不論是家人、朋友、老師或同學,都一定鼓勵過你、幫助過你,或者只是跟你說過幾句話,請你從其中選出一個影響你最深的人,並說明原由。」

擔任二年八班國文老師已近二年了,拋出了善意,學生懂得,也有感動,為師者夫復何求?只在人文化成的教育中讓孩子們終身受用,先學會做人,再懂得為學,續航力才會持久。這裡選錄幾篇孩子們心中的國文老師--包老師,以「影響我最深的人」為題,花了45分鐘的測驗時間所寫的內容,一則鞭策自己善待每個莘莘學子的心力與善念終不稍減,一則善導學生謹記每句話裡的感悟與未來生涯規劃裡的承諾終身反省。
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第1篇 作者:張辛慈
一生中會遇到許多貴人,而有些人等得頭髮花白都覓不著。在我國中入學時,我遇上一位老師,他教國文,第一堂課不外乎自我介紹,但印象深刻的是他提及「寫日記」的習慣,也許有人覺得厭煩,因為每天學校生活不都一成不變?但到最後,我終於了解他的用意。
最初,大家認為不過是老師想知道我們的生活,或想法有沒有偏差?便於窺探我們,後來,他不把它當成作業以後,方才懂得他的用意何在,正因為好習慣需要長期累積,所以花了一年半的時間在開示我們,並常會聽到他關注日記有沒有按時交,或者寫出來的是不是有品質,這樣耳提面命下,我更重視日記了,會跟隨著老師的指導去寫,才發現一年級那時寫的東西太幼稚,經過一年半成長不少,除了提升寫作的能力,敏覺的感悟力也增長不少,更會時時注意生活周遭可做為題材的事物,尤其培養出的毅力更勝以往。
「好習慣難維持,壞習慣易上身。」國文老師告訴我們既然日記已步上軌道,就別因為一點小懶惰而中止了好習慣,他給我們一年半的鞭策,原來指的是這個,在無形中又教會我們要有恆心,他栽培出的那些有成就的學生,可能也是因為日記培養出的毅力,才能功成名就吧!
我們著實該謝謝他,因為上課時注重的不是要快點把進度趕完,卻漏了重要的「觀念」,而是導正一些偏差的想法,除此之外,也讓我們文筆練達,觸發人生的哲思,更能使我增加意志力,人生中能遇上這麼一位好老師,真的該感謝,因為同渡條船都要修行上百年,有幸遇上貴人,那緣分不知需要修行多久呢?


第2篇 作者:何韋琳
在這生活週遭,都存在著會影響我一生的人,不論是家人、朋友、同學以及師長們,而影響我最深的,就是我們那可愛的國文老師。
國文老師這個人,有著一流的口才,頭皮下也裝滿了許多的人生大道理,每次一上課,他都可以花幾節課的時間來敘說人生哲理,不過,也就因為他的哲理,讓我喜歡上課,他的道理,讓我的想法以及觀念都有了新的改變,他對我以及同學們來說,應該是個不可或缺的人物吧?
有一次上課,國文老師說了些我們這年齡對異性應保存的正確態度以及正確的交往方式,我得說,這真的是影響我不淺呢!在那些愛情大道理裡面,我只記得老師說了一句:「注意!你現在要做的,就是你該做的事,而不是浪費時間在那零碎的事物上。」沒錯!若太沈溺於每天都只充滿愛情的幻想世界裡,那我看連書都不用讀了,每天都只愛來愛去的,反正,總歸一句話:「讀書,對現在的我們來說才是最重要的。」我看啊!還是克制一下想偷嚐「酸橘子」的心吧!
國文老師,似乎每說一次,就可以把我搖醒一次,他的字字句句!都深刻地印在腦海裡,每當自己的思緒走向負面的想法,想起老師說過的話,就能及時把自己給挽救回來,他啊!真是個影響我最深的人啊!


第3篇 作者:黃智緯
影響我最深的一個人應該是一位老師,他很喜歡在課堂上講一些重要的道理,也因此而讓我的看法有了一些改變。
那位老師雖然都會在課堂上講一些道理,有時也會延誤進度,但必要時,他還是堅持把道理講完,因為有些道理是比任何東西都重要的,也有人懂得某些道理後,就會有正確的觀念,然後就會有目標,最後努力的成果,就是成功,就算老師上課講的道理考試不會考,但這些卻是比任何考試都重要。
人們往往都會為了達到目的而不擇手段的完成,但達到又怎樣,只是表面上的達到,內涵卻是空的,例如:基測當天就算你作弊而考上了好學校,但你進去讀了之後,你的程度依然是一般學校的程度,假如真的畢業了,沒有能力,只靠一張名校的畢業證書能夠找到什麼好工作?所以內涵遠比外表來的重要。
每個人都有惰性,所以需要別人的警惕、幫忙,而幫你最多、提醒你最多次的人,或許他就是影響你最深的人,自己也有可能是影響別人最深的人,所以也要有正確的觀念,才不會把對方帶入錯誤的觀念,而那位老師諄諄的教誨,正引導我如何充實內涵?如何正向影響他人?他該是我生命中的貴人。


第4篇 作者:胡又升
現在,我已慢慢的走向正道,不像之前那樣,那麼的愛玩,惹父母生氣。
在還沒變好以前,我是個愛玩,又不知分寸的人,而且又不讀書,一天到晚只知道要打電動,自從上了國中以後,都是這樣,這可能是所謂的「叛逆期」吧?而開始染上了愛玩電玩的習慣,玩電玩不是一件壞的事,但要懂得節制,要控制時間,而我呢?就是一放學回到家,就想玩電玩,也不管什麼時候,而暑假的時候,更是拼命的玩,每天都玩到半夜才想睡覺,甚至一度把電玩帶去學校,而被老師和家長責備,別人是「網路成癮症」,而我是「電玩成癮症」,也因為玩了這個,課業成績一直下降。
就在這個時候,有位老師幫助了我,那是我的國文老師,他教了我們很多人生的道理,而後來他開始輔導我,把我的電玩放在他那裡保管,等到我變好的時候,老師就會還我,而開始了新的生活,每個星期二和星期五都要留下來自習,更規劃讀書的時間,這是在教導我要好好運用時間,不能把大部分的時間都用在電玩上,從一次又一次,一開始我會覺得不耐煩,因為從來沒有這樣讀過書,而到現在,我已經慢慢的適應了,也開始慢慢地有效地運用時間。
到了現在,已經有了走向正道,經過了一次又一次的改善,也使我的成績慢慢的提升,所以,影響我最深的人,就是那位國文老師。


第5篇 作者:林世昌
從以前到現在,曾幫助過我的有很多人,但自從來到崇文國中,影響我最深的是一位來自山上的國文老師,雖然他上課有時候不太「正經」,但他說的話卻隱含著一些哲學的思維和人生的道理,引導班上的同學走上正路,一有偏差,老師一定第一個把他拉回來,當然在一些路上有些人就專門誘惑別人走上不該走的路,但我們不能被誘惑,要戰勝他,抗拒他。
在上課期間,國文老師常因為一些事而操心,像日記,功課沒寫…..等,他說:「在這個階段,他只是負責引導我們走上該走的道路而已。」這種行為猶如一位照顧花的人,每天細膩的觀察,一有分歧的枝芽就馬上剪掉,一有倒下去的就馬上把它扶起來,用支柱幫它固定住,在這階段,有的時候我也很想叛逆,想談戀愛,但好險在我身後有老師在扶持我,他也常說一些道理,當我忍不住的時候,就會回想起老師諄諄教誨的「情緒管理」,戀愛這方面也是,他說現在的階段不適合愛情,就算有喜歡的人也先不要說出口,淡淡的愛--「君子之交,淡如水。」也因為有了老師這麼說,我才克制這方面的需求,但如果沒有老師的啟迪,我現在可能是個被愛情沖昏頭,整天只知道玩,只知道抱怨別人的人呢!
「在世界上,有很多人都有一些困難需要解決,說不定你的一些行為,說的一番話,都有可能改變人家,但請在做這些事前,務必三思,因為也有可能你的一些話而讓人家誤入歧途。」國文老師的一席話言猶在耳,從老師的一言一行中,開啟了我好多人生的智慧--面對我的愛情、功課、為人處事或未來的事業上。


第6篇 作者:吳敬佑
每個人並非十全十美,總是會有犯錯的時候,這時能訂正我們錯誤的就是老師,而其中影響我最深的就是國文老師。
國文老師和其他老師不同,他從國一開始就要求我們要有寫日記的習慣,寫日記有助於寫作,剛開始每個人都不相信「寫日記」能助於寫作,但是日記視為功課非寫不可,長時間下來,從流水帳式的文章到現在反省和檢討等的功能,文筆也有所進步,以前所下的功夫也算值得,到了國二下學期,各科目都變得更難,國文老師為了減輕我們的壓力,日記這件事「見好就收」,不再把日記當成功課,但此我們彈性自主的繼續寫下去。
國文課的內容有時上起來總是枯燥乏味的,容易不知不覺想睡,而老師總是會在課堂中加一點具有「提神」效果的話題,如有關這課的故事,或是自己所遇到過類似的話題,這些話果然十分有效,原本想睡的人目光全集中在老師身上,講完這些事後才繼續上課。
國文老師甚至會和我們聊一些平常老師們不會教的,如:兩性間的關係,或是怎樣談戀愛…..等的事情。這些話對我們來說都是一個寶貴的經驗,有時講到這些話題會用掉好幾節課,老師也在所不惜的說著,我想老師說過的這些話,我永遠都不會忘記,老師您辛苦了。