霧台國小夏令營--魯凱文化學習之旅

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如何保護我們的文化--阿禮部落文化復振的經驗

包基成老師講授大綱

一、話說從頭

§二、我該怎麼做？

       (一) 為何要做？

      (二)希望怎樣？

      (三)該做何事？

      (四)希望達到？

§三、我們做到了！

§四、做的怎樣？

§          未來如何？

§五、《槲寄生》的啟示  



霧台國小文化學習到部落--基督教中華循裡會阿禮教會
綠建築教堂五大特性：主體性、整體性、安全性、環保性與便利性
三大功能：讓風吹進來！讓陽光照進來！讓人走進來！

進入會堂學生循規蹈矩

吉露部落優秀教師柯金龍主任率隊主持

全校近90名師生聚精會神聆聽



包基成老師分享的主題--災後我們如何保護魯凱文化

以阿禮部落文化保護實際歷程為例

年輕熱忱的陳克群老師

融合信仰、文化與教育的體驗課程

百達何總幹事、劉董與賴董亦到場表達關心

霧台國小的常規非常好，學生專注學習。

當中也有大武部落優秀教師柯惠珍老師

講師上課神情

謝謝老師的陪伴與孩子的捧場

席地而坐看紀錄片

阿禮部落的小朋友也在當中

謝謝霧台國小全校師生讓我得償宿願--給我全魯凱的教學機會

從市區國小轉到自己的原鄉學校讀書真好！