「閱讀理解」教學 5-6週(109/09/28.10/05)《小清華大夢想》精讀 – – 「閱讀救了我」範例

創設屏北小清華專班   http://talk.news.pts.org.tw/show/12809  

《大頭目小心願》紀錄片  01  02   03   

http://www.shs.edu.tw/index.php 

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https://lavuras.blogspot.com/2019/12/1081015.html 

 閱讀心得格式：

學校名稱：	國立屏北高中　一年級　 班   號	等第
作　　者：
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書籍ISBN：
中文書名：
原文書名：
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版　　次：
一●相關書訊：
二●內容摘錄：
三●我的觀點：
四●討論議題：

 

「閱讀理解」教學 3-4週(109/09/14.09/21)一、圖書館介紹、原住民專班出版品介紹 二《鹿苑長春》－閱讀學習與電影賞析的關係比較

 一、圖書館介紹、原住民專班出版品介紹

二、《鹿苑長春》－閱讀學習與電影賞析的 

  關係比較

108年小清華升學榜單

109年小清華升學榜單

「閱讀理解」教學 第一~二週(109/08/31-09/7)

 

 緊急通告！

一、個別選讀最喜愛的課外書：

  「擇己所愛」、「愛己所擇」

二、中學生網站https://www.shs.edu.tw/essay/  

網路讀書心得比賽開始投稿至(10/10) https://drive.google.com/file/d/1x-RUB9NSd-0t0c7lKq_JdfmctLRDPfMl/view  

三、電子檔word投稿習作備審https://www.shs.edu.tw/index.php?p=searc 

地教學/30年多前塵往事--我在平地教書

風顏書道--我在部落教書

九宮格《鹿苑長春》學習單

 

2.有狩獵的經驗嗎？或聽長輩說過他們的故事。	1.故事發生的背景（人地時事物）	8.原住民傳統狩獵文化與現今求學歷程，如何做個聯結或發想。(如果字數多，請補充於後頁)
3.小鹿旗兒，面對無法選擇的、由人類給予的命運，你有什麼想法？	中文書名：《鹿苑長春》 原文書名：The Yearling 書籍作者：Marjorie Kinnan Rawlings 書籍編譯者：周願同 出版單位：台灣東方出版社股份有限公司出版年月：2006年07月01日 讀者原名： 族別： 家鄉：	7.你有沒有類似兩難的經驗呢？當你無法做決定時，通常都怎麼做？
4.如果你是小鹿旗兒請對喬弟、喬弟的父母做一段真心的告白。	5.如果給你(旗兒)一次機會，你願不願意離開森林？為什麼？	6.殺了小鹿或留下小鹿，如果你是喬弟該如何做決定？為什麼？

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